10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作报告。法学院师生第一时间通过集中学习、个人自学形式收听收看大会开幕会盛况，纷纷发表学习感言。1法学院党委书记 王庆聆听学习了习近平总书记所作的《报告》，深切感受到所蕴含的思想伟力，进一步增加了前进动力。做为基层党组织，认真学习好、贯彻好党的二十大精神，要坚持自信自强、守正创新，充分利用思政...

10月16日上午，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。在严格遵守疫情防控要求的前提下，我院师生分别通过集中学习和个人自学的形式收看党的二十大开幕会直播盛况，认真聆听习近平总书记所作的报告。 党的二十大是在迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会将明确宣示党在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的...

10月16日下午，全体教工会议后，法学系通过腾讯会议召开小组备课暨典型教学案例分享交流会，院长张雷、党委副书记郭静、副院长朱艳和小组备课全体教师参加分享交流会，本次交流会主讲人为法学系许利平和王静雯两位老师。交流会由法学系主任李祎主持。王静雯以《婚姻家庭法—执子之手，与子偕老》为例展示了教学平台雨课堂在教学中的运用。王静雯以微课形式展示了雨课堂的生成词云、直接发送题目、投票、以及布置课后作业等功能...

为进一步做好我院新生录取资格复查工作，10月9日下午，我院在行方楼234教室组织开展2022年新生录取资格现场复查工作。我校新生录取资格复查工作第一督导组成员，教务处教务科科长崔伟峰、校团委社团管理部副部长邵一方莅临现场指导工作。我院党委书记王庆、院长张雷、党委副书记郭静、副院长朱艳以及全体辅导员参与此次新生录取资格现场复查工作中。在资格复查工作现场，各责任人按照“严格、规范、准确、及时”的要求，以班级...

   10月1日至7日，我院各年级分别召开国家安全教育主题班会，普及国家安全知识，进一步强化全体学生的总体国家安全观意识。各班级班主任主持会议，各班全体学生参加会议。 会上，班主任老师紧紧围绕习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述，结合发生在大学生身边的具体案例，深入解读总体国家安全观的五大要素，重点讲述了以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础等总体国家安全观的重要内涵，并结合现阶段疫...

​      “全国高校合规研究联盟”日前在上海揭牌成，我院企业合规研究中心与来自国内外其他28家高等院校、科研院所等成功入选联盟单位。全国高校合规研究联盟揭牌仪式由华东师范大学企业合规研究中心“大夏合规”项目组和上海企业合规检察研究基地联合主办，山东大学刑事合规研究中心、深圳大学合规研究院及西北政法大学企业合规研究院协办。仪式由华东师范大学长三角一体化法治研究院院长刘平教授主持。深圳大学合规研究院执...

10月7日下午，法学院法学系在梁园校区行方楼134教室开展2022级新生专业教育活动，院长张雷、副院长朱艳、教学办副主任张慧敏、2022级辅导员李孟宇和法学系全体教师参加活动。活动由法学系主任李祎主持。李祎从修业年限、学分要求、培养目标、课程设置、实习实践、师资力量等方面详细解读了法学专业的人才培养方案和计划，让2022级新生对专业有了全面的认识和了解，为其明确学习内容、制定学习方案提供了支持；张慧敏解读了学校...

为厚植家国情怀，弘扬爱国主义精神，10月7日晚，法学院在行方楼234教室组织学生代表观看红色影片《没有共产党就没有新中国》。电影《没有共产党就没有新中国》讲述了一九四三年，日军占据了中国大半河山，中国抗日战争进入了最艰苦的时期，当时年仅十九岁的宣传干事曹火星率领三人宣传小分队深入晋察冀边区的霞云岭堂上村，宣传发动群众，克服重重困难，协助村民建立基层民主政权，经过血与火的洗礼，将崇高的革命理想和个人的...

为帮助2022级新生更好地适应大学生活、合理规划学业生涯，10月7日晚，法学院社会工作专业在行方楼234教室举办新老生见面会暨新生专业教育活动。院长张雷、党委副书记郭静、副院长朱艳、实验教学中心主任郭友亮、社会工作系主任张静、教学办副主任张慧敏、社会工作专业教师及2022级社会工作专业全体学生参加了此次活动。朱艳介绍了大学的教学模式、学习方法，希望同学们能够尽快适应大学的学习生活，在学业上更上一层楼；郭静介...

为明确新学期教学信息收集与反馈工作要求，确保学院教学秩序和教学质量，我院于10月2日下午在行方楼234教室召开2022年秋季学期教学信息员暨班干部交流会。20级、21级、22级班长及教学信息员参会，副院长朱艳主持交流会。朱艳首先对2022级新教学信息员和负责人的加入表示欢迎。接下来，朱艳从四个方面展开了交流会内容，分别是：教学信息收集与反馈的程序；教学信息收集与反馈的内容；对信息员的身份认同和角色定位；做好各班学...