11月19日晚，法学系在线上召开“大数据人工智能赋能法治人才培养”交流会。北大法意科技有限公司河南地区经理闫石头、资深培训师吴晓慧，我院院长张雷、副书记郭静，习近平法治思想教研室主任杜亚、法学系主任李祎、公共法律教研室主任王伟和法学系教师参会。会议由李祎主持。   吴晓慧介绍了教学类（法律资源库、法律知识体系平台）、实践类（法学实训教学系统、法律职业资格模拟考试系统）和科研类（法学大数据实证研究平...

11月6日，社会工作系邀请中国青年政治学院社会工作学院硕士生导师许莉娅进行了题为“社会工作者的专业素养”的线上讲座。讲座由社会工作系主任张静主持，社工系22级、23级的同学们参加。许莉娅从三个方面对社会工作进行了解读，一是社会福利的传送体系，二是专业的人类服务，三是助人的职业。她指出社会工作者要坚持将福利资源优先分配给最急需的较弱势者，在服务中要做到全心关怀、全员关怀、全境关怀和全程关怀，并对职业道德...

    11月2日上午，我院林洁老师的《债与合同法》教学范式改革公开课在梁园校区行方楼310教室举行。副院长朱艳，校级督导田宏伟教授，专业教师杨婉青、杨宜霖参加了教学观摩。程以案例讨论导入合同自由原则的概念，进而系统学习合同自由原则在实践中的适用，通过对强制缔约义务的学习提示学生限制强者的缔约自由实质上是为了保障弱者的权益，法律更加追求实质正义，因而更能体现主流社会共同的价值取向。授课过程中采用抢答、课...

11月1日上午，我院法学专业王伟老师的《行政法与行政诉讼法学》课程教学范式改革公开课在行方楼310教室举行。党委副书记郭静，副院长朱艳，院级教学督导许利平，专业教师王晓一、杨婉青、王昆、历团结、姜瑜、韩娟、张保强、赵雪静、张跃梦参加了课程观摩。课上，王伟主要讲授了行政行为的概念。他通过杜绝恶狗伤人悲剧的行政措施导入，提出本节课授课要点及其逻辑关系，重点对行政行为的法律效果要素展开讲解。教学资源丰富，...

10月30日上午，我院社会工作专业王向然老师的《文化人类学概论》课程教学范式改革公开课在智圆楼112教室举行。副院长朱艳，社会工作系主任张静，社会工作专业教师张慧敏、王丽丽、汪露蒙、张保强老师参加课程观摩。王向然在引导学生回顾所学体质人类学知识的基础上，引入文化的概念，围绕周日的实践教学活动，让学生结合亲身体验体悟思考文化的概念、定义和特征，进而达到让学生理解和把握人类学“人性普同，文化相通”基本主张...

  10月30日上午，我院王晓一老师的《税法学》教学范式改革公开课在平原路校区行方楼124教室举行。副院长朱艳，法学系主任李祎，公共法律教研室主任王伟，专业教师王静雯、赵雪静、张跃梦参加了教学观摩活动。  围绕增值税的计算，王晓一老师以案例讨论导入兼营和混合销售行为的计税方法，引导学生系统学习一般计税方法的增值税额计算。授课过程中，利用学习通教学平台进行了充分的师生互动，体现了理论讲解与案例实战相结合、课...

  为进一步引导学生了解资产为本的社区发展模式在实践中的运用，助推学生开拓实务视野，10月27日，社会工作系邀请郑州市恩夕社会工作服务中心督导部部长王银果进行了题为《社区资产为本视角下的社区社会工作实务》的实务讲座。社会工作系专业教师张慧敏、王丽丽、汪璐蒙，社会工作系20级、21级学生参加了此次讲座。讲座由社会工作系主任张静主持。   王银果结合丰富的工作经历，阐述了社区资产为本的基础知识、实务案例、能力提...

10月26日下午，社会工作专业张璐璐老师的《个案工作》课程教学范式改革公开课在智圆楼305教室举行。副院长朱艳，社会工作系主任张静，专业教师王晓莉、付艳敏、张慧敏、王丽丽参加了课程观摩。张璐璐首先检验了学生对新课知识点的预习和掌握情况，通过体验式活动导入新课，让学生体会到同理心的重要性，在此基础上讲解同理心的定义、功能以及应用，注重学生对知识的体验和在实际生活中的运用。课程结束后，张璐璐通过学习通发布...

10月24日上午，法学专业姜瑜老师的《物权法》课程教学范式改革公开课在行方楼124教室举行。副院长朱艳，法学系主任李祎，公共法律教研室主任王伟，专业教师赵雪静、张跃梦参加了教学观摩活动。 在学生了解了现行法关于拾得人权利义务的基础上，姜瑜通过提问和问卷调查的方式让学生思考立法初衷、现行规定是否能实现初衷、若出现背离应当怎样去平衡和完善等问题。讨论环节环环相扣，学生分享自己的想法和建议，课堂气氛热烈。授...

10月20日下午，社会工作系在应天楼614会议室召开基层教学组织会议，社会工作专业全体教师参加会议。会议主要围绕2024版人才培养方案的修订和过程性考核的实施进行。会议由社会工作系主任张静主持。张静带领大家学习了《商丘师范学院关于制定2024版人才培养方案的指导意见》。参会教师结合授课实际、学生特点以及行业现状，围绕人才培养目标、课程设置、产教融合等方面展开了热烈讨论。在此基础上，确定了2024版专业人才培养方案...