11月4日下午，法学系通过腾讯会议召开了基层教学组织会议，院长张雷、副院长朱艳和法学系全体教师参加会议，会议由法学系主任李祎主持。会议主要围绕毕业论文和导师制两个议题进行。对于2023届本科毕业论文的进展，参会教师逐一汇报了本组毕业论文进度，有的小组已拟定论文大纲，有的小组已确定论文选题，有的小组已撰写开题综述，都符合当前毕业论文要求时间节点的进度。李祎提醒老师们一定要按照毕业论文撰写时间节点指导本组...

10月14日下午，法学系通过腾讯会议召开基层教学组织会议，法学系全体教师参加会议，会议主要围绕线上教学和导师制两个议题进行。会议由法学系主任李祎主持。​对于如何做好本周线上教学，参会教师进行了讨论交流，认为任课教师教师要做好线上教学准备，提前调试教学设备，保证教学过程流畅；课中加强师生互动，通过选人、抢答、问卷和讨论等教学活动调动学生的主动性和积极性；另外对于课程思政元素的挖掘和融入展开了热烈讨论...

10月16日下午，全体教工会议后，法学系通过腾讯会议召开小组备课暨典型教学案例分享交流会，院长张雷、党委副书记郭静、副院长朱艳和小组备课全体教师参加分享交流会，本次交流会主讲人为法学系许利平和王静雯两位老师。交流会由法学系主任李祎主持。王静雯以《婚姻家庭法—执子之手，与子偕老》为例展示了教学平台雨课堂在教学中的运用。王静雯以微课形式展示了雨课堂的生成词云、直接发送题目、投票、以及布置课后作业等功能...

为了深入推进课堂教学质量改革创新，增强基层教学组织活力，10月14日下午，社会工作系通过腾讯会议开展小组备课暨课程思政教学案例分享交流会，社会工作系“小组备课”全体教师参加交流会，此次交流会的主要目的在于分享本周内老师们的课程思政典型教学案例。交流会由系主任张静主持。我院副院长朱艳首先分享了其本周内在《小组工作》课程中课程思政的典型做法：她结合最新的政策文件引导学生发现社会工作在城乡社区治理中的重...

10月14日下午，社会工作系召开线上基层教学组织会议，社会工作系全体教师参加会议，会议由系主任张静主持。此次会议主要围绕两个议题展开，一是2019级学生校内实习情况总结交流，二是校地合作情况反馈。在校内实习情况总结交流方面，老师们分别介绍了各自小组学生校内实习的开展情况。根据老师们的反馈，学生们在各自导师的指导下都在开展毕业论文的开题准备工作，依据自己的选题方向，认真搜集参考资料，整理文献，以期能够如...

为了深入推进课堂教学质量改革创新，增强基层教学组织活力，10月9日下午，社会工作系在应天楼708办公室召开课程思政暨课前课中课后一体化教学设计典型教学案例分享交流会，社会工作系“小组备课”全体教师参加会议，本次分享交流会的主讲人为李方方和王丽丽两位老师。交流会分两个阶段进行。​第一阶段，李方方、王丽丽两位老师分别介绍了本学期的课堂教学情况。李方方通过引导学生课前阅读学术文献的方式，扎实做好课前预习环...

为了深入推进课堂教学质量改革创新，增强基层教学组织活力，10月9日下午，法学系在应天楼717会议室召开课程思政暨典型教学案例分享交流会，法学院党委副书记郭静、副院长朱艳和“小组备课”全体教师参加会议，本次分享交流会的主讲人为姜瑜和刘贝贝两位老师。交流会由法学系主任李祎主持。刘贝贝以《法律职业伦理》课程中的“导学”为例展示了其在教学设计和课程思政方面的具体做法。课前通过发布问卷的形式了解学生对法律职业...

8月17日下午，社会工作系召开线上基层教学组织会议，法学院院长张雷、副院长朱艳、社会工作系全体教师参加会议。会议由社会工作系主任张静主持。会议主要围绕两个议题进行，第一是专业建设和发展，第二是新学期开学筹备工作。在专业建设和发展方面，张雷详细介绍了《关于深化新时代河南省本科专业结构调整优化的实施意见》文件精神，并说明了文件出台的背景，引导老师们提高政治站位，端正思想态度，正确认识本科专业结构调整优...

8月16日下午，法学系通过腾讯会议召开专业建设研讨会，法学院院长张雷、党委副书记郭静、副院长朱艳、习近平法治思想教研室主任杜亚、法学系主任李祎、公共法律教研室主任王伟和法学系全体教师参加教研活动。会议由李祎主持。​​    结合河南省教育厅《关于深化新时代河南省本科专业结构调整优化的实施意见》和《关于加快一流专业建设 提高人才培养质量的指导意见》，李祎从专业评价、专业建设、保障措施等方面详细解读了专业...

8月2日下午，法学院法学系通过腾讯会议召开暑期教研工作交流会议，法学系全体教师参加会议。会议由法学系主任李祎主持。交流会上，导师制指导教师从了解学生暑期学习状况、分年级分别指导、提供考研指导帮助、指导学生制定暑期学习计划、提交暑期学习总结等内容对暑期导师制工作的开展逐一进行了汇报。与会教师对如何开展导师制工作进行了深入探讨，一致认为分年级分阶段有针对性的开展指导是提升导师制成效的最佳途径。针对第...